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    11选五开奖结果:儿童的钢琴课


    □ 吴蔚

    江苏常州市歌舞剧院

    摘 要:

    25选五一等奖 www.91cxo.com 儿童钢琴教学有其相应的特殊性,由于不同的学生相互间存在一些差异,所以不能固定一种方法去教学,必须把握好教学中共性与个性的关系,这样就会使教师的头脑更为灵活,教学手段会更加高明,教学过程的准确度亦会把握得更好,学生在学习过程中也会更加易于接受,学习进度也会得到提高。但是,无论是家长还是老师,过高的

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    ■吴 蔚

      儿童钢琴教学有其相应的特殊性,由于不同的学生相互间存在一些差异,所以不能固定一种方法去教学,必须把握好教学中共性与个性的关系,这样就会使教师的头脑更为灵活,教学手段会更加高明,教学过程的准确度亦会把握得更好,学生在学习过程中也会更加易于接受,学习进度也会得到提高。但是,无论是家长还是老师,过高的期望、不当的学习方式常?;嵩诓恢痪踔卸笊绷搜逃械奶煨灾卸砸衾值你裤胶腿劝?而使学琴变得很痛苦、很机械。关于学琴及练琴,在这里有几点粗浅的体会想与大家共勉。

    贵在坚持 音乐作为最佳谋生手段之一的特殊时代已经过去,现在,众多家长让孩子学琴的初衷都是以开发智力和素质教育为前提。现代研究表明,弹奏钢琴可以使一个人的视觉、听觉、触觉、运动觉、平衡觉得到不断地协调,长期投入这种综合性训练的人,他的神经细胞就会经常处于兴奋状态,刺激增长,大脑的反应力就会优于别人,整体能力也会随之得到提高。

    学习钢琴可以开发智力,在这一点上家长与老师之间已经达成了共识,但儿童学习钢琴需要一个艰苦而漫长的过程,在这个问题上许多家长的认识还参差不齐。

    少数家长通常有如下一些表现:一是潮流式,看见别人孩子学钢琴我的孩子也要学,头脑一时发热,后面的事不去考虑;二是包办式,本应该孩子做的事情全由家长包办,过于宠爱;三是高压式,家长存在急于求成、一夜成名的想法,对孩子提出过分施压,造成孩子的逆反;四是放任式,孩子上课、练琴、完成作业诸如此类一概不管不问。

    在孩子学琴初期,许多家长都是怀着一种好奇与神秘的心态,随着时间的推移这种心态逐渐减退,迎来的是枯燥和漫长的陪学、陪练,致使很多家长左右为难、迷失方向、不知所措。作为一名教师,在与家长沟通的同时,确立必要的正确观念。其一学习钢琴是长期的行为,贵在坚持;其二学习钢琴,家长不只是投资金钱就万事大吉,更重要的是投资精力和时间;其三学习钢琴,家长应担负起提示、启发、协助的工作。

    时常鼓励 时常有家长在我面前流露出这样那样的话语:某某孩子既聪明又伶俐,学东西快。我家孩子花的工夫也不少,怎么就不如人家呢?我认为,家长有望子成龙望女成凤的愿望,但必须要拥有一个心态,要承认每个孩子在成长过程中先天存在的个体差异,盲目攀比,不顾各自的实际情况是不可取的。家长不要拿自己的孩子去跟任何人比较,好的、不好的都不要比。上帝给每个人的天赋虽然不同,但都是“量身定做”,你要相信所拥有的一定是最适合你的,“比较”只会带来负面作用。父母不要去评论或议论别人家的孩子,特别是在自己孩子面前。

    由于儿童的低龄化,在学习过程中容易出现一些随意性和不稳定性,如思想注意力易分散、易动、接受掌握能力慢等一些现象。因此,在教学过程中,针对这些基本特点,教师要注意不断提高他们的学习兴趣、营造出良好的学习氛围以提高学琴的效果;活泼爱动、想象力丰富是儿童的天性,老师要理解并支持学生的行为,鼓励多思考、多想象、多动手,做个聪慧伶俐的好学生。由于每个学生的生理条件、心理素质和思想状态都不一样,男孩和女孩之间、年龄大小存在差异等等也会导致其性格的不同。因此,教师在上第一节钢琴课前,很有必要多和孩子交流,不仅能让孩子消除紧张感,也能在学生和教师之间搭建相互友好的桥梁。儿童这个时期的习惯、爱好等没有定型,有很大的潜能值得教师去发掘,在教学过程中老师要用心的去观察,并精心地引导和培养。儿童具有一定的逆反心理,他们对于事、物、人通常都从主观出发,思想比较简单,通常只对自己喜欢的事物感兴趣,因此要求老师要用适当的方式教导学生,避免逆反现象的发生。

    循序渐进 学生在真正进入钢琴课堂后,老师要随时关注学生的心理活动,在语言上要多些童趣的幽默和直观的形象,让学生对知识的掌握明了化。比如在讲连奏弹法时,让学生想象手指在跑接力赛,一根手指弹完后要把重量传给下一根手指,不然就失败了,学生在这种情景中学习既轻松又掌握的牢??翁弥欣鲜Χ越萄谌莸慕彩谝×可?力求把枯燥的知识描述的具体、形象和生动化。在教材的使用上,要改变固有的习惯和观念,不要刻板地划定正规与不正规的界限,也不要顺理成章地总是依照以往的模式或是只用那些自己用惯了的教材。要根据不同年龄层次的学生,因材施教,循序渐进。

    ......(暂无全文信息,请到维普官网检索)
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